MIND MAPS
MIND MAP
Τί είναι: είναι
ένα διάγραμμα για να οπτικοποιεί πληροφορίες και να τις οργανώνει ροϊκά. Είναι
μια δομή που στηρίζεται στην ιεραρχία και καταδεικνύει τις σχέσεις μεταξύ των
τμημάτων του συνόλου.
Τί αφορά: συνήθως
αφορά ένα μόνο αντικείμενο μελέτης, το οποίο και τοποθετείται στο κέντρο του
λευκού χαρτιού πάνω στο οποίο σχεδιάζεται ο «χάρτης».
Πώς μοιάζει:
ομοιάζει με τις νευρικές απολήξεις σχηματικά, καθώς από έναν πυρήνα απορρέουν
πολλές πληροφορίες, με τη κάθε μια εξ αυτών να αποτελεί έναν διάφορο πυρήνα
στον οποίο ανιχνεύονται απορρέουσες πληροφορίες.
Πώς σχεδιάζεται:
Η κυρίαρχη ιδέα τοποθετείται στο κέντρο της λευκής κόλλας και συνδέεται
γραμμικά με τις άμεσα σχετιζόμενες πληροφορίες. Από τις δεύτερες εκκινούν νέοι
κλάδοι με τον κάθε ένα να φέρει και πάλι μια πληροφορία σχετιζόμενη άμεσα με
την υπερώνυμη έννοια. Μπορεί το διάγραμμα αυτό να εκτυλίσσεται επ΄αορίστου έως
ότου αποτυπωθεί πλήρως το επιδιωκόμενο αποτέλεσμα.
ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ
Ο όρος «mind map» δημοσιοποιήθηκε απο τον Βρετανό συγγραφέα ψυχολογίας Tony Buzan, παρόλο που η ο οπτικοποιημένος σχεδιαγραμματικός χάρτης εντοπίζεται προ
αιώνων. Η χρήση αυτού του εργαλείου που καταγράφει την γνώση μέσα απο ένα
συστηματικό μοντέλο ανάγεται στην θεωρία που αξιοποιούσαν οι ακαδημαϊκοί
εκπαιδευτικοί, οι μηχανικοί και οι ψυχολόγοι, μόλις τον 13ο αιώνα.
Μάλιστα ένας εκ των εισηγητών καθίσταται ο Πορφύριος απο την Τύρο, ένας
νεοπλατωνικός φιλόσοφος του 3ου αιώνα, ο οποίος οπτικοποίησε
σχεδιαγραμματικά τις «Κατηγορίες» του Αριστοτέλη. Κατά τις εκπνέουσες δεκαετίες
του 20ου αιώνα -1950,1960,1970- η δομή του «χάρτη» τελειοποιήθηκε,
οριστικοποιήθηκε και αποστασιοποιήθηκε απο τα «concept maps», που διατηρούν αντίστοιχη ιεραρχία αλλά με προτεινόμενη σύνδεση μεταξύ των
πληροφοριών και όχι αντικειμενική.
Ο όρος «mind map» δημοσιοποιήθηκε το 1974 απο τον Buzan, ο οποίος προώθησε τα «ακτινόδεντρα» με
διαγραμματικές σχέσεις ανάμεσα σε λέξεις κλειδιά, έντονα χρωματισμένες.
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
Έρευνες
καταδεικνύουν ότι το 80% των φοιτητών που επιστρατεύτηκαν σε πειραματισμούς
εκπαίδευσης βάσει των διαγραμμάτων mind maps εννόησαν
ευκολότερα την διδαχθείσα έννοια.
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ
Υπάρχουν ποικίλα
προγράμματα στο διαδίκτυο, μεταξύ αυτών και το Mind-mapping software, στο οποίο
μπορείτε να ανατρέξετε και να σχεδιάσετε ένα mind map. Βέβαια θα ήταν
αποδοτικότερο να το σχεδιάσετε με το χέρι σας για να υπάρχει άμεση επαφή με το
υλικό σας.
ΒΗΜΑΤΑ
1. 1. Σε μια λευκή κόλλα χαρτί σχεδιάζεται στο κέντρο έναν κύκλο και μέσα γράφεται την ιδέα που αποτελεί πυρήνα της σκέψης ή του μαθήματός σας.
2. Με τη φορά του ρολογιού, δεξιόστροφα δηλαδή και ποτέ απο την αντίθετη κατεύθυνση, ξεκινάτε να αναπτύσσεται τα κλαδιά του θέματός σας.
3. 3. Για
κάθε κλάδο απο τους σχεδιαζόμενους, δημιουργείτε με την αντίστοιχη φορά
υποκλάδους
4. 4. Συνεχίζετε
έως ότου καταλήξετε στην «απόληξη-συμπέρασμα»
5. 5. Για
κάθε κλάδο χρησιμοποιείτε ένα διακριτικό χρώμα – αναγνωριστικό της ιδέας
ΧΡΗΣΤΙΚΟΤΗΤΑ
1.
Δομεί
τη σκέψη και συνδέει έννοιες
2.
Προσφέρει
λειτουργικότερη επισκόπηση επί ενός θέματος
3.
Ενισχύει
τη μνήμα και τη συνδυαστική ικανότητα
4.
Ενισχύει
τη ροϊκότητα της σκέψης
5.
Είναι
αποτελεσματικό σχετικά με τη διαδικασία και την αργοπορία στη σύνδεση
πληροφοριών
6.
Απεικονίζει
σε μόνο μια σελίδα όλα όσα είναι αξιοποιήσιμα
7.
Προσφέρει
γενική εποπτεία και εντοπίζει το ζητούμενο ευκολότερα
8.
Συμβάλλει
στην εξοικονόμηση χρόνου
ΠΟΙΟΙ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ
Όλοι, με το όριο ηλικίας να ενδείκνυται στις ηλικίες άνω των οχτώ ετών
1. Καθηγητές
για να παρουσιάσουν μια θεματική ενότητα (ιδίως οι θεωρητικοί στην έκθεση και
τα αρχαία)
2. Μαθητές
(για κατανόηση μαθήματος και επανάληψη ενότητας)
3. Φοιτητές
4. Άτομα
με μαθησιακές δυσκολίες
5. Managers
6. Συντονιστές ομάδων
ΧΡΗΣΕΙΣ
1.
Περιλήψεις
κειμένων, σύνοψη και εν γένει briefing
2.
Σχεδιασμός
πλάνου μαθήματος
3.
Σημειώσεις
σε πανεπιστημιακά μαθήματα, σεμινάρια κλπ
4.
Στρατηγική
επίλυση προβλημάτων
5.
Ταξινόμηση,
ιεράρχηση υλικού
6.
Παρουσιάσεις,
ομιλίες
7.
Σύνταξη
κειμένου, έκθεσης
Σχόλια
Δημοσίευση σχολίου