Πάμε σχολείο: Εξοικείωση με την τηλεκπαίδευση

 Τον παρελθόντα Μάρτιο εκπαιδευτικοί και εκπαιδευόμενοι αντιμετωπίσαμε μια νέα πρόκληση, την αποκαλούμενη "Τηλεκπαίδευση". Απομακρυσμένοι απο τις σχολικές τάξεις και εν γένει τα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, βολεμένοι στην οικειότητα του προσωπικού μας χώρου διδάξαμε μέσω υπολογιστών ή άλλων βοηθητικών εργαλείων. Η διάδραση χάθηκε, ίσως και η επιθυμία του μαθητή να προσέλθει στην σχολική τάξη. Αν καθίσταται πρόκληση για  μας, ας αναλογιστούμε τί είδους "βουνό" αποβαίνει και για τα παιδιά μας. Σε προηγούμενο άρθρο καταλογοποιήσαμε ορισμένους τρόπους με τους οποίους ως διδάσκοντες μπορούμε να διατηρήσουμε επαφή με τους διδασκομένους, να μην εφησυχάζουν, αλλά και να μην καταπιέζονται. Τί μπορούμε  λοιπόν να κάνουμε τώρα, ως γονείς,  ώστε το παιδί μας να απολαμβάνει την εξ αποστάσεως εκπαιδευτική διαδικασία; 

1. Τακτοποιούμε τον χώρο. Το κάθε παιδάκι διαθέτει το δωμάτιό του ή το μοιράζεται με το αδελφάκι του. Σε περίπτωση που το κάθε παιδί έχει τον δικό του χώρο τότε το έργο μας είναι πολύ πιο εύκολο. Τακτοποιούμε το δωμάτιό του, μαζί με το παιδί φυσικά, αφήνοντας στο άμεσο οπτικό του πεδίο μόνο τα απαραίτητα για την τηλεκπαίδευση και απομακρύνοντας οτιδήποτε μπορεί να του αποσπάσει την προσοχή. Αν το παιδί μοιράζεται το δωμάτιο με το αδελφάκι του, τότε διαμορφώνουμε έναν χώρο όπου το κάθε ένα θα μπορεί να διαβάζει. Μπορεί να είναι το γραφείο τους, αν υπάρχουν φυσικά διαφορετικά ή ένας χώρος στο σπίτι που θα τηρείται αυστηρή ησυχία.
2. Κάνουμε τον χώρο ελκυστικό. Έχετε δει στα καταστήματα με είδη επίπλωσης τα δωμάτια; Ναι, αυτά τα υπέροχα δωμάτια, που πάντα είναι καθαρά και λάμπουν. Κάπως έτσι θα προσπαθήσουμε να δημιουργήσουμε κι εμείς το κατάλληλο περιβάλλον. Δεν χρειάζεται να μπούμε σε έξοδα ή αν μπούμε υπάρχουν καταστήματα με είδη γραφείου σε πολύ χαμηλές τιμές. Μπορούμε να σετάρουμε τα χρώματα στα είδη αυτά , ανάλογα το φύλο, να αγοράσουμε τετράδια ή και να δημιουργήσουμε μαζί του εμείς -βλέπε το σχετικό μου άρθρο- που να είναι ευφάνταστα και εντείνουν τη διάθεση. Ίσως να κάνουμε και μια μικρή ανανέωση, με μια ταπετσαρία ή ανακατάταξη των επίπλων με το γραφείο να στρέφεται προς το παράθυρο για να φωτίζεται ο χώρος. Φροντίστε να δημιουργήσετε το δικό του "επαγγελματικό" χώρο σύμφωνα με τις επιθυμίες του και τα ενδιαφέροντά του. 
3. Σεβαστείτε τον χώρο του. Τηρούμε αυστηρά τις ώρες κατά τις οποίες το παιδί μελετά ή παρακολουθεί μαθήματα ευλαβική ησυχία. Δεν εισερχόμαστε απροειδοποίητα στο χώρο του, ούτε για ανούσιους λόγους. Μπορείτε μάλιστα για να του κεντρίσετε το ενδιαφέρον και να αισθανθεί πως πράγματι το έργο που επιτελεί είναι εξίσου σημαντικό με τη δουλειά σας, να τοποθετήσετε στις πόρτες τα ενδεικτικά "Μην ενοχλείτε" ή "Περάστε". 
4. Τηρείτε πρόγραμμα. Το ότι παρακολουθούμε μαθήματα απο το σπίτι, δεν σημαίνει οτι "δεν πάμε σχολείο". Τί σημαίνει αυτό πρακτικά; Ξυπνάμε την προκαθορισμένη ώρα μας, περιποιούμαστε τον εαυτό μας και ντυνόμαστε. Δώστε λόγο στο παιδί να ανοίξει την κάμερα και να πάρει το βήμα. Αν είναι με τις πιζάμες και απεριποίητο δύσκολα θα ενεργοποιηθεί. Αφού κερδίζουμε όμως λίγο χρόνο, μπορούμε να απολαύσουμε το πρωινό μας οικογενειακά. 
5. Βάλτε το στον ρόλο. Κάθε ενήλικας όταν πηγαίνει στη δουλειά είναι κατάλληλα προετοιμασμένος και φέρει τα απαραίτητα εργαλεία. Δηλαδή, έχει τον φάκελο εργασίας του, το ημερολόγιό του, το υλικό του κ.ο.κ. Κάτι αντίστοιχο οργανώστε και για το παιδί. Να έχει πάνω στο γραφείο του ένα Ημερολόγιο όπου και θα σημειώνει σημαντικές ημερομηνίες και deadlines. Στον τοίχο να υπάρχει το εβδομαδιαίο πρόγραμμα, ώστε να διαμορφώνονται και οι ώρες μελέτης. Σε έναν κατάλογο να γράφει τις εκκρεμότητές του και τις υποχρεώσεις του. Έτσι θα υπάρχει καλύτερη οργάνωση και ένα σύστημα που θα τον εντάξει στην "εργασιακή καθημερινότητα". 
6. Υποστήριξη. Η συνθήκη της τηλεκπαίδευσης είναι πρωτοφανής και ασφαλώς τα παιδιά θα έχουν απορίες. Ιδίως τα μικρότερης ηλικίας. Να σταθείτε δίπλα τους και όχι απέναντί τους. Μην περιμένετε να μπορέσουν να αφομοιώσουν τις οδηγίες εκ πρώτης. Θα υπάρξουν απορίες, δυσκατανοήσεις, παραλήψεις, προβλήματα. Κυρίως τεχνικά. Σταθείτε λοιπόν κοντά τους, ακόμη και μέσα στον χώρο τους -αν το επιτρέπουν φυσικά, γιατί είπαμε πως αντιμετωπίζουμε τον χώρο τους ως εργασιακό περιβάλλον- ώστε να βοηθήσετε αμέσως όταν παραστεί ανάγκη. Πιο πρακτικό θα είναι να τους γράψετε σε ένα φυλλάδιο της οδηγίες σύνδεσης, αποσύνδεσης, αναζήτησης ή εισόδου στις ηλεκτρονικές τάξεις, ώστε αν δεν μπορέσετε κάποια φορά να είστε εκεί, να ανατρέξουν σε αυτό. Και μην ξεχνάτε να είστε πάντα διαθέσιμοι. 
7. Επιβράβευση. Μην παραλείψετε να επιβραβεύσετε τα παιδιά σας για τη συνεργατικότητά και την επιμέλειά τους. Επιτρέψτε τους να αφιερώσουν λίγο παραπάνω χρόνο στην αγαπημένη δραστηριότητά τους, μαγειρέψτε τους το αγαπημένο τους γεύμα ή μην τα επιπλήξετε για εκείνο το ολίσθημα στο οποίο υπέπεσαν νωρίτερα. 

Η τηλεκπαιδευτική διαδικασία λοιπόν είναι μια διαδικασία η οποία χρήζει οργάνωσης και προγράμματος. Μην επιτρέψουμε στα παιδιά μας να απωλέσουν το σπουδαιότερο αγαθό, την μόρφωση. Με υπομονή και καθοδήγηση θα αντιληφθούν πως το "Μένουμε Σπίτι" δεν συνεπάγεται χαλαρότητα ρυθμών αλλά παραγωγικότητα εκ του ασφαλούς.